Журнал включен в российские и международные библиотечные и реферативные базы данных
РИНЦ (Россия)
Электронная библиотека (Россия)
Регистрационное агентство DOI (США)
Ulrich's Periodicals Directory (США)
Scientific Indexing Services (США)
InfoBase Index (Индия)

ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ КОРРЕКЦИИ ПРОГРАММ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ДАННЫМ СТАБИЛОМЕТРИИ

О. В. ПАРЫГИНА(1) Ю. А. МАТВЕЕВ(2) 1-МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА — ФИЛИАЛ ФГБОУ ВО ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОРСКОГО И РЕЧНОГО ФЛОТА ИМЕНИ АДМИРАЛА С.О. МАКАРОВА ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА, МОСКВА, РОССИЯ, 2-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ГАОУ ВО МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНОБРНАУКИ РОССИИ, МОСКВА, РОССИЯ
Цель исследования: определить уровень согласованности зрительного, вестибулярного, проприорецептивного анализаторов и мышеч-ного контроля у студентов с использованием статических двигательно-когнитивных тестов с биологической обратной связью по опорной реакции, а также состояние внимания при осуществлении визуального или смешанного контроля центра давления на опорную поверхность по биологической обратной связи.
Материалы и методы: обследованы 63 студента 1-3 курса в возрасте 17-22 лет (в среднем 19,5±2,5). Коли-чественная инструментальная оценка результатов тестирования с использованием метода стабилометрии, на наш взгляд, позволит получить объективные данные о состоянии функции равновесия у испытуемых, повысить точность выполнения движений за счет объективизации параметров выполнения служебных функций (движений по управлению судном), и в конечном итоге разработать и дать обоснованные рекомендации по повышению эффективности учебных занятий студентов каждого года обучения. Для исследования использовался стабило-тренажер ST-150, который позволяет измерить параметры траектории перемещения координат центра масс тела человека.
Результаты: пред-ставлены по каждому испытуемому студенту в виде графического изображения с помощью программного обеспечения стабилометрической платформы ST-150 . Статический тест проводился в две фазы. Первая фаза заключалась в тестировании с открытыми глазами, контролируя свой ОЦМ (общий центр масс) тела на мониторе, что позволяет оценить влияние зрительного анализатора на функцию равновесия, и вторая фаза с закрытыми глазами. В каждой из этих фаз данного теста студенты тестировались в двух вариантах постановки стоп: 1) основной стой-ки (проба Ромберга Европейской установки стоп «носки врозь»); 2) стойка, при которой линии «носок-пятка» каждой ноги устанавливаются параллельно (проба Ромберга Американской установки стоп).
Выводы: в результате проведенных тестов выявлены весьма существенные отклонения функции равновесия у студентов старших курсов Академии водного транспорта, что требует необходимость разработки новых моделей и учебных программ по физической подготовки студентов, направленных на поиск путей повышения их статокинетической и ве-стибулярной устойчивости в ходе учебно-воспитательной работы.
Ключевые слова: 
студенты, водный транспорт, статокинетическая устойчивость, функция равновесия, диагностика с помощью стабило-метрии